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初中英语阅读圈教学中的跨文化理解能力培养策略论文

**摘要**

初中英语阅读圈教学作为一种以学生为主体、注重互动与协作的教学模式，在培养学生跨文化理解能力方面具有独特优势。本文通过概念阐述和策略分析，探讨如何在阅读圈活动中融入跨文化理解能力的培养，以提升学生的文化敏感度、沟通能力和批判性思维。研究发现，通过设计跨文化主题阅读任务、引导学生进行深度讨论和反思，能够有效促进学生在语言学习中实现跨文化意识的内化。

**关键词**

初中英语阅读圈；跨文化理解；教学策略；文化意识；批判性思维

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**一、概念阐述**

阅读圈教学作为一种以学生小组合作为核心的阅读教学模式，强调在阅读过程中通过讨论、分