高中地理“区域地理特征与可持续发展”教学案例研究论文.docx

高中地理“区域地理特征与可持续发展”教学案例研究论文

**摘要**

本研究以高中地理“区域地理特征与可持续发展”为切入点，通过教学案例设计，探讨如何将抽象的理论知识转化为学生可感知的实践认知。通过分析区域地理特征的复杂性与可持续发展路径的多样性，结合具体案例的情境化教学，旨在提升学生的地理思维能力、问题解决能力及社会责任感。研究结果表明，案例教学法能够有效激发学生的学习兴趣，增强其对地理环境与人类活动关系的理解，并为可持续发展教育提供实践参考。

**关键词**

区域地理特征；可持续发展；教学案例；高中地理；地理思维

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###一、引言与背景

（一）区域地理特征与可持续发展教育的现实意义