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小学英语课堂形成性评价与家长沟通的有效途径研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，形成性评价与家长沟通是促进学生持续发展的关键环节。然而，当前许多学校在实施过程中仍存在评价方式单一、沟通渠道不畅、家长参与度低等问题，导致评价效果难以充分发挥。本研究旨在探讨小学英语课堂形成性评价与家长沟通的有效途径，通过分析当前现状、问题及成因，提出优化策略，以期为提升英语教学质量、增强家校合作提供实践参考。

**关键词**

小学英语；形成性评价；家长沟通；有效途径；家校合作

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**一、问题的提出**

（一）小学英语课堂形成性评价的实践困境

1.**内容**：当前小学英语课堂的形成性评价多依赖于教师的