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小学语文课堂阅读与写作结合教学策略研究与实践论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读与写作是相互依存、相互促进的核心能力。阅读为写作提供素材与灵感，写作则深化对阅读内容的理解与内化。然而，当前小学语文课堂中，阅读与写作教学往往割裂，导致学生阅读能力与写作能力发展失衡。本文基于多年教学实践，探讨阅读与写作结合教学策略，旨在通过整合教学内容、创新教学方法、优化评价体系，提升小学语文课堂的教学实效。研究以学生核心素养发展为目标，结合具体案例，提出可操作的实践路径，为小学语文教师提供参考。

**关键词**

小学语文；阅读教学；写作教学；结合策略；核心素养

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**一、背景分析**

（一）当前小学