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2026下半年教师资格证初中美术面试真题及答案

一、试讲题目：

请围绕“中国山水画的意境表现”设计一节初中美术课，引导学生理解山水画中“虚实相生”的艺术手法，并尝试进行创作实践。

教学对象：

八年级学生，已初步掌握中国画基本工具与笔墨技法，但对意境营造缺乏系统认知。

要求：

1.结合经典作品分析意境的表现方式；

2.设计互动环节，引导学生感受画面中的虚实关系；

3.安排课堂实践环节，指导学生完成一幅以“山居”为主题的简笔山水小品；

4.体现学科融合与美育渗透。

二、教学设计思路：

三、教学实录（节选）：

1.导入（约5分钟）

教师展示两组图片：一组为实景山水照片，一组为对应题材的山水画作品（如黄山实景与渐江《黄山图》）。提问：“照片与画作给你的感受有何不同？”

学生讨论后，教师总结：照片记录真实，画作传递情感。中国山水画不仅是自然再现，更是画家心灵的投射，这种“心象”的表达便是意境。

2.新知探究（约15分钟）

（1）虚实之“象”

以马远《寒江独钓图》为例，引导学生观察画面：一叶扁舟、几笔水纹，大量留白。提问：“空白处是什么？为何不画满？”

学生可能回答：“是水、是雾、是天空。”教师补充：“空白既是景物，也是想象空间。虚实相生，无画处皆成妙境。”

（2）笔墨之“法”

对比范宽与倪瓒的作品：范宽用浓墨皴擦表现山石厚重（实），以云烟穿插增添灵动（虚）；倪瓒以干笔淡墨勾勒疏林坡岸（虚中见