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核心素养导向下高中数学资优生创新思维培养研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中数学资优生的创新思维培养成为教育界关注的焦点。本研究旨在探讨如何通过数学教育实践，有效激发资优生的创新潜能，提升其问题解决能力、逻辑推理能力和数学建模能力。研究结合当前高中数学教学现状与资优生发展特点，分析创新思维培养的必要性与挑战，并提出针对性策略。通过理论与实践相结合的方式，为高中数学教育提供可操作的参考路径，助力资优生在数学领域实现更高层次的发展。

**关键词**

核心素养；资优生；创新思维；数学教育；问题解决

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**一、背景分析**

数学作为基础学科，不仅是知识体系的构建，更是培养