双碳背景下资源枯竭型城市的绿色转型之路——高中地理选择性必修二“教学设计”.docxVIP

双碳背景下资源枯竭型城市的绿色转型之路——高中地理选择性必修二“教学设计”

一、指导思想与理论依据

【重要】本教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》为基本遵循，坚持育人为本、素养导向、知行合一、以评促学的课程理念，全面落实立德树人根本任务。-23本课聚焦“区域发展”模块中“资源枯竭型城市的转型发展”这一核心内容，对应课程标准要求：“以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向”。-66在教学中，着力培养学生的人地协调观、综合思维、区域认知与地理实践力四大地理学科核心素养。

【跨学科链接】本课注重跨学科融合，将地理学科的区域分析与产业经济学、生态学、社会学等学科视角相结合，引导学生从多维度认识资源型城市的发展历程。同时融入“双碳”目标等国家战略背景，使学生在真实情境中理解绿色低碳转型的时代意义。-

【拓展延伸】本设计充分体现当前课程改革的先进理念：采用大单元教学设计思路，将本节课置于“资源、环境与区域发展”大单元中统筹规划；实施教学评一致性设计，教学目标、教学过程与评价任务三位一体；引入项目式学习理念，以“为某资源枯竭型城市制定转型发展方案”为核心驱动任务；融入信息技术与人工智能辅助教学，通过GIS地图、AI视频素材和虚拟仿真技术创设沉浸式学习情境。-62教学内容紧密对接2026年最新政策动态和转型实践案例，以辽宁省阜新市为典型案例主线