人教版小学道德与法治四年级上册第一单元《与班级共成长》第3课《我们班，他们班》教学PPT.pptxVIP

第一单元与班级共成长第3课我们班，他们班人教版《道德与法治》四年级上册·探索班级交往的美好时光

学习目标我能发现学会用观察、交流等多种方法，用心去了解其他班级的特点，发现并记录他们身上的闪光点与优点。我能理解明白班级之间不仅有正当的竞争，更需要真诚的合作。理解良性互动能让我们共同进步，收获友谊与成长。我能做到学会用欣赏的眼光看待他人，不吝啬掌声与赞美，真诚地为其他班级的精彩表现欢呼、喝彩。

校园里的“小问号”张小文同学正托着腮帮子，脑袋里装满了对其他班级的好奇呢！在我们美丽的校园里，每天都有许多有趣的故事上演。我们熟悉自己班级的角角落落，但你是否也曾偷偷留意过其他班级？他们的教室藏着什么惊喜？运动会上又有着怎样的风采？“为什么老师总夸隔壁班？他们真的有那么棒吗？”

我们班的张小文同学，最近心里就装着这样一个大大的问号，想要去一探究竟。一起来想一想：

在你的校园生活中，有没有对某个班级产生过好奇？你最想知道他们的什么秘密呢？

班级小调查：发现“他们班”的优点要解答张小文的疑惑，最好的方法就是亲自去了解！我们可以像小侦探一样，带上好奇心，开展一次有趣的“班级小调查”，去探索和发现其他班级的闪光点。01.问一问：礼貌交流主动、礼貌地向其他班的同学打招呼，问问他们平时喜欢开展什么班级活动，有哪些共同的兴趣爱好。02.看一看：观察荣誉细心观察他们班级的墙面、公告栏，看看都获得了哪