高中班主任工作的时代命题与核心坐标.docx

高中班主任工作的时代命题与核心坐标

引言：从“管理”走向“赋能”——新时代高中班主任的角色重塑与价值焕新

??进入“十四五”收官与“十五五”开局的关键之年，我国基础教育改革已步入深水区。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出“加强义务教育班主任队伍建设”，而高中阶段作为基础教育的终点与高等教育的起点，高三班主任承载着极为特殊且重大的育人使命。-492026年3月，教育部启动实施基础教育规范管理巩固年行动，提出5项重点任务和20条负面清单，围绕教育公平、日常管理、办学治校、校园安全、教育生态五大核心方面开展专项巩固行动，持续规范基础教育办学行为。-这场系统性的教育治理升级，不