高中区域地理“极地与澳洲”跨学科整合教学设计（2026年修订版）.docx

高中区域地理“极地与澳洲”跨学科整合教学设计（2026年修订版）

一、（一）教学内容整体定位与教学理念阐述

?本教学设计针对高中二年级“区域地理”专题课程，聚焦大洋洲、澳大利亚及两极地区的地理学核心内容。依据《普通高中地理课程标准（2017年版2025年修订）》中关于“区域地理”的教学要求，本专题属于“区域可持续发展”模块的核心教学内容。【核心素养】本设计旨在通过真实的区域地理案例，培养学生的区域认知能力、综合思维水平与人地协调观的学科核心素养。教学设计体现“大单元教学”理念，将大洋洲、澳大利亚、南极地区与北极地区整合为“气候敏感区域的适应性发展”大主题，帮助学生建立跨区域的系统化认知框架