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高中数学教学核心素养培养与课程思政的融合研究论文

**摘要**

在新时代教育改革背景下，高中数学教学核心素养的培养与课程思政的融合成为提升学生综合素质的关键路径。本文从教育理念、课程实践、社会需求三个维度，探讨数学核心素养与课程思政的内在联系，并提出二者融合的具体策略。研究表明，通过情境创设、价值引导、文化渗透等方式，能够有效提升学生的数学思维、创新意识和社会责任感，促进立德树人根本任务的落实。

**关键词**

高中数学；核心素养；课程思政；融合策略；立德树人

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**一、引言**

数学是思维的体操，是科学的语言，更是塑造人格的重要载体。在高中教育阶段，数学核心素养的培养不仅是学科知识的传