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高二英语·素养共育家长会

一、【引言】站在高二的新起点——为什么这是成长的关键渡口？

尊敬的各位家长朋友，欢迎来到高二学年第一次家长会。今天我们的主题聚焦在高二上学期这一承上启下的关键阶段。高二不仅是高中生涯的中流砥柱，更是学生从“被动接受知识”向“主动建构核心素养”转型的重要节点。在这一学年里，孩子们面临着分科后的学科思维体系的深化、新高考综合能力的全面要求以及青春期心理与学业的双重压力。今天，我将以英语学科为基座，以学科核心素养为导向，与各位共同探讨如何在校家协同的维度中，引导孩子在高二实现稳健的成长。

二、高二英语的课程地图与新课标下的核心素养导向

【重要】基于2026年最新课标修订的学科定位

《普通高中英语课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》明确指出，英语课程要发挥英语学科核心素养的统领作用，实现学科育人目标，最终落实立德树人的根本任务。-本次日常修订版课标进一步强化了核心素养的统领作用，把核心素养理念体现在课程标准的各个方面。-在课程理念部分，参照义务教育英语课程标准，突出素养立意的英语学习活动观的指导性，强调素养导向的评价和评价的促学促教作用。-新课标强调以核心素养为导向，评价应聚焦学生在真实情境中分析和解决问题的能力。-本次修订以核心素养为统领，设置“日常生活、学习活动、跨文化沟通”三类真实情境，凸显正确价值观培育。在考试评价层面，明确要减少死记硬背与