摘要
随着社会经济的发展,“三点半”难题尤为显著。国家重视解决这一教育民生问题,
颁布“双减”政策,随着政策的实施,课后服务在全国各地中小学开展,一校一策,因
校制宜。课后服务成为中小学校管理的一部分,对其的管理成效,决定着课后服务的教
育服务能力,也是学校管理水平的体现。目前学者们对课后服务内容、课后服务实施现
状等方面研究较多,对课后服务管理的研究不多。当前,小学课后服务管理也面临着各
种困境,如何突破困境,办人民满意的课后服务,使人民获得教育幸福感,在学校课后
服务管理中,还有许多问题需要
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