高中地理选择性必修一『自然环境整体性与差异性』二轮复习讲义（2026届浙江专用）.docxVIP

高中地理选择性必修一『自然环境整体性与差异性』二轮复习讲义（2026届浙江专用）

一、课程标准解读与考情分析

（一）课程标准核心要求

【核心素养】依据《普通高中地理课程标准（2025年修订版）》，“自然环境整体性与差异性”是选择性必修一《自然地理基础》模块的核心内容。课程标准明确要求学生“运用图表并结合实例，分析自然环境的整体性和地域分异规律”。这一内容要求聚焦于自然地理环境的两个核心属性：整体性强调地理环境各要素之间的相互联系、相互制约与相互作用；差异性强调地理环境在空间上的分异规律和组织结构。依据2025版课程标准的最新修订精神，选择性必修课程模块宗旨确立了“人与自然和谐共生”的理念，课程目标新增了“认同中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”这一重要表述，并将“树立绿色发展、国家安全等观念”写入人地协调观的核心素养内涵之中。-51在本专题复习中，必须始终贯穿这一价值导向，让学生在掌握知识的同时，深刻理解人与自然和谐共生的时代意义。

【非常重要】【核心素养】四大地理学科核心素养（区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力）在本专题中得到集中体现。2025版课程标准进一步明确了四大核心素养之间的内在逻辑关系：“人地协调观”是核心价值观，“综合思维”和“区域认知”是核心思维方式，“地理实践力”是核心行动能力，四者构成“相互联系的有机整体”。综合思维要求学生能从要素综合、时空综合和