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高中地理备考参考丨“黑金”褪去后的城市新生：资源枯竭型城市的转型发展与高考深析

一、命题趋势全景透视与新课标导向

进入2026年新高考周期，地理学科对于“区域可持续发展”板块的考查力度持续加大，呈现出高度的情境化、时代性与综合性特征。最新高考信息表明，高考地理核心命题内核正清晰聚焦于“区域特征—发展问题—转型路径”这一逻辑链，其中资源型城市转型凭借其高度的典型性与极强的延展性，已成为综合素质评价的热点载体与高频考查场景。命题角度正紧密围绕“双碳”目标与智慧城市转型方向展开，特别是对“新质生产力”赋能经济转型、区域能源结构优化调整、绿色低碳发展模式创新等前沿主题的考查力度呈逐年上升态势。

从课标层面审视，《普通高中地理课程标准（2017年版2025年日常修订版）》明确将“以某资源枯竭型城市为例，分析该类城市发展的方向”作为本条课标的刚性教学要求。这标志着课程理念从“以教为主”向“以学为主”的深层转变进入全新阶段——不再满足于让学生机械记忆“产业转型”“生态修复”等术语，而是要求以真实、鲜活的区域性案例为情境蓝本，驱动学生在案例探究中自主建构区域认知视角，在问题破解过程中综合优化人地关系分析能力。2025版课标修订后，课程理念进一步凝练为“四个坚持”，即坚持育人为本、坚持素养导向、坚持知行合一、坚持以评促学，使课程理念从宏观表述下沉至具体教学环节的逻辑链条更为清晰、路径更为可操作。在