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六年级道德与法治教学设计

一、指导思想

本学期我校小学品德与生活、社会教研工作续以新理念为

指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，

扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规

律，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究。营造良好

的

教研氛围，积极实施素质教育，为提高学生的思想道德素质、

教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

二、主要工作

随着品德与生活新课程的实施，对小学品德与生活、社会学

科的重视程度日益加强。我校一、二年级将全面使用品德与生活

教材，三、四、五、六年级将使用品德与社会教材，要求广大教师

不断加强理论学习，更新教育观念，建立开放的课程视角，实施

开放的课堂教学，切实转变教学方式，促进学生全面发展。

（一）把握和落实课程目标，探索综合课程新天地

促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一，品德与

生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师