高中三年级语文“找回自信 超越自我”高考加油主题班会教学设计.docxVIP

高中三年级语文“找回自信超越自我”高考加油主题班会教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以2026年全国教育工作会议精神为根本遵循，深入落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才的核心导向-。依据《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，全面贯彻“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四大考查维度的育人理念-9。本设计充分体现新高考改革背景下命题从“解答题目”向“解决问题”、从“考知识”向“考能力素养”转变的导向要求，紧扣“无价值不入题、无思维不命题、无情景不成题、无任务不立题”的命题原则-9。同时，本设计积极落实2026年政府工作报告所强调的加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，促进学生身心健康、全面发展的要求，将心理健康教育与考前励志有机融合，构建“班主任主导、学生主体、心理赋能”三位一体的育人新模式-。

二、教学内容分析

本次班会课以“找回自信超越自我”为核心主题，内容设计包含五个教学模块：情感唤醒与励志故事分享模块，旨在通过讲述真实感人的榜样事迹激活学生的内在动力；高考命题趋势与备考策略解读模块，聚焦2025—2026年高考命题新变化与应对方法；自我认知与自信重塑模块，引导学生正视自身潜力、克服自我设限；班级目标制定与承诺行动模块，将个人目标与集体目标有机统一；心理赋能与考场应对策略模块，提供科学实用的考前心理调节方法。各模块之间呈现由情感到认