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小学美术馆校合作：探索艺术与科技融合的教学策略研究论文

**摘要**

小学美术馆校合作是艺术教育与科技融合的创新实践，通过跨学科教学策略，提升学生的审美素养与创新能力。本文以艺术与科技融合为视角，探讨美术馆与小学合作的路径，分析数字化工具对艺术教学的赋能作用，并提出具体教学策略。研究发现，美术馆校合作能够拓展艺术教育的边界，促进学生在技术支持下的深度学习。

**关键词**

小学美术馆合作；艺术与科技；教学策略；数字化工具；审美素养

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###**一、引言**

艺术是情感的载体，科技是时代的翅膀。当小学教育遇上美术馆，艺术与科技的融合便催生出无限可能。这种合作不仅打破了传统艺术教育的时空局