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识字学生活动方案策划书

本次活动为义务教育第一学段（1-2年级）识字主题学生活动，严格对照《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段识字与写字教学要求设计，聚焦低学段学生识字枯燥、场景运用能力弱、分层达标难度大等痛点，以“寓教于乐、以用促学、分层适配、家校协同”为核心原则，全面覆盖1-2年级全体在读学生，可根据实际需求拓展至幼小衔接预备班学生参与。活动分为学期内日常微活动与学期中大型主题活动两类，其中日常微活动每周开展1次，每次时长20分钟，安排于每周三课后托管第一课时；大型主题活动每学期开展1次，安排于学期第10教学周（半学期教学节点）周六上午，时长2小时，避免占用正常教学时间。

一、活动目标

活动目标分三维设定，所有指标可量化、可考核：

1.知识目标：活动覆盖学生对应学段识字达标率较活动前提升不低于8个百分点，识字困难学生（活动前识字量低于课标要求60%的学生）达标率提升不低于15个百分点；1年级上学期学生参与活动后累计识字量不低于350字（课标要求300字），1年级下学期不低于900字（课标要求800字），2年级上学期不低于1300字（课标要求1200字），2年级下学期不低于1700字（课标要求1600字），所有识字量数据采用教育部基础教育司发布的《低学段学生识字量标准化测评量表》测算。

2.能力目标：80%以上参与学生能够独立认读公共标识、儿童读物中生僻字占比10