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小学四年级劳动“巧手工艺坊”跨学科融合教案：秋叶的重生——叶贴画里的自然密码与创意表达

一、课题背景与指导思想

本课严格依据《义务教育课程方案（2026年版）》及《义务教育劳动课程标准（日常修订版）（2022年版2025年修订）》的精神进行设计，深入贯彻落实新时代劳动教育关于“劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神”四大核心素养的培育要求-50。本课将学科定位精准锚定为“小学四年级劳动·跨学科主题学习”，以“巧手工艺坊”为实践场域，将劳动课程“做中学、学中创”的核心理念贯穿始终。课程将劳动教育置于“中华优秀传统文化传承”“自然美育培育”与“创新素养发展”的多重语境下进行重构，引导学生在制作叶贴画的过程中，从单纯的“做手工”升维至“知自然、探科学、创艺术、悟劳动”的综合素养培育-21。本课深度融合劳动、科学、美术、语文及道德与法治五大学科，采用项目式学习理念，引导学生通过观察、探究、设计、制作、展示等系列实践活动，在动手实践中体验劳动创造美、劳动创造价值的深刻内涵。

二、课时安排与课程定位

本课题为四年级上册劳动课程“巧手工艺坊”单元中的核心实践课，建议安排为2课时连上（每课时40分钟，共80分钟），或根据学校课程设置分为两个独立课时完成。第一课时侧重认识叶贴画、采集与压制材料、构思设计，第二课时侧重动手制作、展示交流与拓展延伸。课型定位为“劳动综合实践课·跨学科主题学习课”