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小学六年级劳动《“心意·创艺”花带设计》（教案）

一、课题与课时安排

课题：“心意·创艺”花带设计——礼物包装中的劳动智慧与审美表达

课时安排：共2课时（每课时40分钟）

第1课时：花带扎法基础技能学习与分步实践，重点掌握一字双层蝴蝶结和十字蝴蝶结的规范扎法。【基础】【重点】

第2课时：创意花带设计与展示评价，引导学生根据礼物特点进行个性化创新，开展作品互评与劳动感悟分享。【难点】【拓展】

二、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念

【重要】学生能够认识到花带扎制是劳动创造美的具体体现，理解“双手创造美好”的劳动价值。通过为礼物扎花带的实践，体会劳动成果传递情感的意义，形成“人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会”的劳动观念-11。

（二）劳动能力

掌握丝带蝴蝶结系法的基本技巧，能够独立完成一字双层蝴蝶结、十字蝴蝶结和斜绑蝴蝶结的扎制。学会根据礼物大小、形状和包装风格选择合适的花带类型与颜色搭配，具备运用所学技能解决实际生活问题的能力。【基础】【核心素养：劳动能力】

（三）劳动习惯和品质

养成规范使用剪刀等劳动工具的安全习惯，培养在劳动过程中细致、耐心、有序的操作品质。在小组合作实践中，形成互助协作、乐于分享的良好习惯。【核心素养：劳动习惯和品质】

（四）劳动精神

在花带设计与创新扎法的探索过程中，培养敢于尝试、精益求精的工匠精神。通过将劳动成果赠予他人的实践活动，体悟劳动创造