【教案】2026届高考地理二轮复习专题：“双碳”目标下的全球气候变化与中国区域适应.docxVIP

【教案】2026届高考地理二轮复习专题：“双碳”目标下的全球气候变化与中国区域适应.docx

【教案】2026届高考地理二轮复习专题：“双碳”目标下的全球气候变化与中国区域适应

?教案

?课题：“双碳”目标下的全球气候变化与中国区域适应

?课时安排：2课时（90分钟）

?教学目标（核心素养导向）：

?【核心素养】区域认知：结合不同尺度的区域（全球、中国、青藏高原、沿海城市等），分析气候变化影响的区域差异，培养学生从区域视角认识地理现象的意识与能力。

?【核心素养】综合思维：运用系统论的思想，从大气圈、水圈、冰冻圈、生物圈等自然地理要素和人类活动相互联系的角度，综合分析与“全球气候变化”相关的自然与人文地理问题及产生机制。

?【核心素养】地理实践力：通过搜集、整理并分析气候变化相关数据与图表（如温室气体浓度变化曲线、海平面上升趋势图等），运用所学知识和地理工具，尝试开展社会调查（如所在社区的气候适应措施），培养学生在真实环境中解决地理问题的能力与行动意愿。

?【核心素养】人地协调观：面对全球气候变化带来的严峻挑战，理解人与自然是生命共同体，深刻认识国家推行“碳达峰、碳中和”（双碳）战略的重要意义，树立节能减排、绿色低碳的生活理念和可持续发展的责任担当。

?教学重难点：

?重点：全球气候变化对不同区域（尤其是中国）的影响表现；中国实现“双碳”目标的政策体系（如《碳达峰碳中和综合评价考核办法》）与技术路径。