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高中历史课堂互动教学策略与历史思维能力培养研究论文

**摘要**

在高中历史教学中，互动教学策略与历史思维能力的培养是提升学生综合素质的关键环节。本文以历史学科核心素养为导向，结合实际教学案例，探讨如何通过课堂互动激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维、时空观念和史料实证能力。研究发现，互动教学能够有效打破传统课堂的沉闷氛围，使学生在参与过程中深化对历史知识的理解，从而提升历史思维能力。本文从互动教学策略的实践路径和思维培养的内在逻辑两个维度展开论述，为高中历史教师提供可操作的参考方案。

**关键词**

高中历史；互动教学；历史思维能力；核心素养；教学策略

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###一、引言

历史不仅是过