初中七年级道德与法治下册：青春同行，和谐共长——基于性别特质的交往艺术教学设计.docx

初中七年级道德与法治下册：青春同行，和谐共长——基于性别特质的交往艺术教学设计

一、课程基本信息与教学背景深度分析

（一）课程定位与核心素养关联

本课隶属于《道德与法治》七年级下册“青春时光”单元体系，是继“青春的邀约”、“青春的心弦”之后，针对异性同伴交往这一具体情境的深化与实践指导课。在课程结构上，它承上启下：上承青春期生理心理变化、自我意识觉醒等内容，下启“在集体中成长”、“走进法治天地”中关于人际关系、权利边界与法律规范的探讨。本课直接服务于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“道德修养”两大核心素养的培育。具体而言，旨在引导学生学会“理性面对青春期的身心