1.1《纸蜻蜓》教学设计 2026大象版科学二年级下册.docxVIP

《纸蜻蜓》教学设计

教材来源：小学二年级《科学（下册）》/大象出版社2025版

内容来源：大象版二年级《科学》下册第一单元

主题：小小工程师

教学课时：第1课时

授课对象：二年级学生

【课标要求】

（一）学习内容及内容要求

12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造

1～2年级：②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。

13.3工程是设计方案物化的结果

1～2年级：③学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。④制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。

（二）学业要求

1～2年级：学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具，能应用身边常见材料和简单工具制作简单的作品；能基于观察提出并描述一个简单的制作问题。能利用具体形象思维进行设计，并用简单草图说出设计思路。能使用常见的工具和材料制作简单实物模型，能发现实物模型的不足。具有实物制作的兴趣，乐于表达、讲述自己的想法。

【教材分析】

本课是第一单元“小小工程师”的起始课。本册认识发展要项为“影响与联系”，单元目标为“能通过简单的设计制作活动，发现作品结构对功能的影响”。教材以制作“纸蜻蜓”为核心任务，引导学生经历“明确任务—阅读设计图—制作—测试—猜想—改进—展示”的完整技术与工程实践流程。通过对比不同纸蜻蜓的