郑敏群 巨人的花园公开课教案教学设计资料.docVIP

巨人的花园1稿

【教学目标】

1.聚焦花园之变化，重点探究花园之“可爱”，完成作业本第3题，感知文章大意。

2.重点品读巨人之“自私”，体会巨人之内心，进一步明白花园第一次变化之原因。

3.比较花园之变化，发现“对比”写法，发现王尔德写作之意图。

【教学重难点】

1.重点品读巨人之“自私”，体会巨人之内心，进一步明白花园第一次变化之原因。

2.比较花园之变化，发现“对比”写法，发现王尔德写作之意图。

【课前谈话】

1.孩子们，爱读童话吗？考考大家，看图猜童话。（指名说）。

2.历经磨难，丑小鸭变成了白天鹅，穿上水晶鞋的灰姑娘命运发生了改变，王葆从想要宝葫芦到抛弃宝葫芦，有了明显的转变。

3.这些变化深深地吸引了我们，这就是童话独特的魅力，今天我们将再次走进童话单元啦，这次的童话之旅，我们该怎么学呢？看，单元篇章页，本单元的语文要素是——（感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象）这节课我们一起来学习——《巨人的花园》。挖掘奇妙的变化。

【教学流程】

任务一、什么变了？

一、生字词教学

故事很长，难读的句子都会读吗？请自己先试着读一读（只读）

※还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。

※“除了我自己，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：

禁止入内

违者重惩

※雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。