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基于核心素养的初中生物实验课程教学策略研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的初中生物实验教学改革中，如何将实验探究与学科核心素养培养深度融合，成为当前教育实践亟待解决的问题。本研究以初中生物实验课程为研究对象，通过理论分析与教学实践相结合的方式，探讨基于核心素养的实验教学策略，并提出具体实施方案。研究结果表明，通过优化实验设计、强化探究过程、构建评价体系等策略，能够有效提升学生的科学探究能力、实践创新意识及生命观念素养。本研究为初中生物实验教学改革提供实践参考，推动实验教学从技能训练向素养培育转型。

**关键词**

核心素养；初中生物；实验课程；教学策略；探究实践

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**一、引言