高中一年级“传承端午文化 弘扬道德风尚”道德讲堂教学设计.docxVIP

高中一年级“传承端午文化弘扬道德风尚”道德讲堂教学设计

一、教学内容与主题定位

（一）课程性质与定位

本课为高中一年级道德讲堂，属于学校德育课程体系的实践活动课型，与高中思想政治课《哲学与文化》中“弘扬中华优秀传统文化”“培育和践行社会主义核心价值观”等相关模块相呼应，是高一年级下学期“我们的节日”主题教育系列活动的重要组成部分。

（二）教学设计依据

本设计以《中小学德育工作指南》为基本遵循，深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》精神，充分挖掘端午节蕴含的爱国情怀、团结协作、生态智慧、孝亲伦理等丰富道德资源，通过“以德育人、以文化人”的理念，引导学生了解和认同传统节日文化内涵。道德讲堂作为中央文明办在全国推广、旨在提升道德素养的重要活动，采用“七个一”标准化流程，让学生在参与中感悟中华优秀传统文化的道德力量-。

（三）教学主题

传承端午文化弘扬道德风尚——我们在行动

二、教学对象分析

（一）学情分析

高一年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键期，具有初步的历史文化认知基础和思辨能力，能够理解传统文化中的深层道德内涵，但对传统节日的认知往往停留在“放假”“吃粽子”等表层层面，缺乏对端午节文化核心——尤其是爱国主义精神、生态智慧等——的系统性把握-。该学段学生思维活跃，参与意识强，对互动体验性活动有较高兴趣，适合采用“听说观唱谈”相结合的方式开展道德教育。

（二）学段特点