寒凝露白时 风起自青春——高二（7）班“寒露”节气主题班会活动教学设计.docxVIP

寒凝露白时风起自青春——高二（7）班“寒露”节气主题班会活动教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中语文课程标准（2025年日常修订版）》中“文化传承与理解”“审美鉴赏与创造”两项核心素养为统领，紧扣“立德树人”根本任务，将中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展理念融入高中班会课教学。班会课作为高中阶段落实“大思政课”建设的重要阵地，需突破传统班务处理型班会或单纯的感恩教育型班会模式，向“学科融合型”“素养导向型”“项目驱动型”主题班会转型，实现班会课从“育分”向“育人”的结构性转变。

本设计以2026年10月8日14时28分59秒为寒露节气的具体时间节点-，以“真实情境、深度体验、跨学科融合”为核心理念，综合运用大单元教学思路、教学评一致性原则、项目式学习理念以及信息技术赋能教育教学的前沿方法，构建“课前预学—课中探究—课后延伸”三位一体的班会课实践框架。班会课承载着班级文化建设、价值观引领和生涯规划启蒙的复合功能，寒露节气的特定时空坐标恰好为学生提供了一个将传统文化理解、自然观察体验、五育融合实践进行交汇的窗口。

二、教学内容分析

【重要】寒露是二十四节气中的第十七个节气，属于秋季的第五个节气，太阳到达黄经195°时交接到寒露节，一般在每年公历10月7日至9日之间-。2026年的寒露节气落于10月8日14时28分59秒，这一时间节点正值高二上学期期中前的关