《绣荷包》教学设计 2026花城版音乐二年级上册.pdfVIP

（花城）版（2024）音乐（二）年级上册

《绣荷包》教学设计

课题《绣荷包》单元第3单元学科音乐年级2年级上册

本课是小学二年级音乐听赏课，以山西民歌《绣荷包》为核心教学内容，配套音

高认知与创编挑战。教材呈现了完整歌谱、春日柳燕风景插画、“小挑战”练习，

明确标注乐曲信息：1=C2/4拍、中速稍慢优美地、山西民歌，并设置了“听

教

辨‘1、2、3、5、6’音、用五个音创编小曲”的核心实践任务。歌曲旋律婉转

分析

优美、以“2（re）”音为核心，富有山西民歌特色，歌词描绘春日月夜景象，

抒发思念家人的情感，贴合二年级学生的审美特点，能让学生在听赏、音高练习、

创编中感受民歌韵味，巩固已学音高，提升音乐审美、音准感知与创意表达能力。

审美感知：能感受《绣荷包》婉转优美的情绪，辨别2/4拍的舒缓节奏，体会

以“re”为核心音的山西民歌韵味，感受歌曲中思念家人的情感。

艺术表现：能听辨老师弹奏的“1、2、3、5、6”音并用唱名模唱