《传承非遗文化，巧制“益智图”——小学一年级劳动上册〈十五巧板〉教案》.docxVIP

《传承非遗文化，巧制“益智图”——小学一年级劳动上册〈十五巧板〉教案》

一、课题与课时安排

课题：《传承非遗文化，巧制“益智图”——十五巧板的制作与创意拼搭》

课时安排：共2课时。第一课时（40分钟）：了解历史与文化，认识十五巧板，学习安全使用剪刀，根据图例完成十五巧板的制作。第二课时（40分钟）：创意拼搭实践，小组合作完成主题拼图创作，进行成果展示与交流，完成劳动素养评价。

二、教学目标（核心素养导向）

基于《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版的最新精神，劳动课程围绕核心素养，体现课程性质，核心素养内涵包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个维度。【核心素养】据此，本课教学目标设定如下。

（一）劳动观念

通过了解十五巧板的历史文化背景，认识十五巧板作为省级非物质文化遗产的文化价值，初步建立尊重传统技艺、热爱中华优秀传统文化的意识，树立劳动创造美好生活的观念。【重要】

（二）劳动能力

认识十五巧板各板块的形状与名称，能够根据图例正确剪切出十五块几何图形，掌握安全、正确使用剪刀的方法，并能够运用十五巧板进行基本的创意拼搭。【基础】

（三）劳动习惯和品质

在制作与拼搭过程中养成耐心、细致、专注的劳动习惯，培养认真负责、精益求精的劳动品质，初步形成珍惜劳动成果的意识。【重要】

（四）劳动精神

在创意拼搭和小组合作中体验劳动的乐趣与成就感，初步感悟精