基于阅读圈教学的初中英语阅读评价体系构建研究论文.docx

基于阅读圈教学的初中英语阅读评价体系构建研究论文

**摘要**

在初中英语教学中，阅读评价作为教学闭环的关键环节，其科学性直接影响学生阅读能力的发展与学习兴趣的维持。当前阅读评价体系仍存在工具化、单一化等问题，难以全面反映学生的真实阅读素养。本文基于阅读圈（ReadingCircles）教学模式，探讨构建初中英语阅读评价体系的可行性，通过情境化、互动化、个性化的评价方式，促进学生在真实语境中提升阅读理解与批判性思维能力。研究表明，将阅读圈与多元评价标准相结合，能够更精准地评估学生的阅读能力，并为教师提供动态的教学反馈。

**关键词**

阅读圈；初中英语；阅读评价；评价体系；核心素养

---