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“双减”政策下小学语文作业设计中的传统文化元素融入研究论文

**摘要**

在“双减”政策深入推进的背景下，小学语文作业设计正经历深刻变革。传统文化元素作为中华文明的智慧结晶，其融入作业设计不仅能提升学生的语文素养，更能增强文化认同感。本研究旨在探讨如何将传统文化元素有机融入小学语文作业，通过具体案例与理论分析，为教师提供可操作的实践路径。研究发现，传统文化元素的融入需注重情境创设、内容适切与形式多样，同时要避免生硬堆砌，确保作业的趣味性与教育性。

**关键词**

双减政策；小学语文；作业设计；传统文化；文化传承

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**一、引言**

“双减”政策的落地，如春风化雨，为教育领域带来了新的生机