19.1二次根式的概念 教学设计 2025-2026学年人教版八年级数学下册.docxVIP

19.1二次根式的概念·教学设计

科目

数学

年级

八年级

课型

新授课

授课人

课题

19.1二次根式的概念

课时

1课时

备课时间

2026年6月11日

本课核心内容

理解二次根式的定义：形如√a（a≥0）的式子叫做二次根式；掌握二次根式有意义的条件——被开方数必须是非负数；能够准确判断一个式子是否为二次根式，并求二次根式中字母的取值范围。体会从特殊到一般的数学抽象思想，发展符号意识。

课标要求原文

《义务教育数学课程标准（2022年版）》第四学段（7~9年级）数与代数领域：“了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行简单的四则运算。”针对本节课具体为：了解二次根式的概念，理解二次根式有意义的条件，能根据被开方数的非负性求字母取值范围。

一、教材分析

本节课是人教版八年级下册第十九章《一次函数》前一章节？实际本册第十六章为二次根式，依据新课标单元整合，二次根式是“数与代数”领域的重要内容。19.1二次根式的概念是本章起始课，承载着承上启下的作用：在算术平方根基础上进一步抽象出代数式的表现形式，为后续二次根式的性质、乘除加减运算以及勾股定理中的边长计算、实际问题建模提供基础。教材从现实情境（正方形面积求边长、自由落体公式）出发，引导学生归纳共同特征，形成二次根式的定义，并重点强调被开方数的非负性以及√a本身的双