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知法护权·劳动有光——小学六年级上册劳动“合法劳动”教学设计

一、课题与课时安排

（一）课题

知法护权·劳动有光——小学六年级上册劳动“合法劳动”教学设计。

（二）课时安排

本课题共安排2课时，每课时40分钟。第1课时侧重于“认识合法劳动——法律法规的初步认知与生活联结”；第2课时侧重于“践行合法劳动——案例分析与实践能力的综合提升”。

二、指导思想与理论依据

（一）指导思想

本教学设计以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以劳动教育为重要载体，将法治教育有机融入劳动课程教学之中。根据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》以及2026年修订完善的相关要求，劳动课程应聚焦于培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动安全与卫生等核心素养，帮助学生在劳动实践中树立正确的劳动价值观，形成必备的劳动能力和良好的劳动习惯-。

（二）理论依据

劳动课程核心素养导向理论。根据2026年《义务教育劳动课程标准》，劳动课程目标聚焦于劳动观念、劳动习惯、劳动能力、劳动安全健康等核心素养，本教学设计紧紧围绕这些核心素养展开-。

大中小学劳动教育指导纲要。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确指出，劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，要强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、