《童谣》课件 2026花城版音乐二年级上册.pptx

《童谣》花城版（2024）小学音乐二年级上册第二单元

核心素养目标审美感知：能感受童谣《清晨早》的轻快韵律，辨别2/4拍的强弱规律，体会不同节奏（X、XX、XXXX）带来的韵律变化。艺术表现：能按节奏拍读童谣，做到一个字拍一次手；掌握“XXXX”节奏型，读dilidili并一拍内均匀拍四下；能完成分小组节奏拍读练习，做到节奏稳定、整齐同步。文化理解：感受童谣的语言韵律美，体会童谣与节奏结合的趣味性，了解童谣是民间文学与音乐结合的形式。综合实践：能小组合作完成节奏拍读、练习展示，提升协作与表达能力，深化对节奏与语言韵律的理解。

情境导入清晨的童谣01

谈话导入，唤醒兴趣小朋