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一年级上学期劳动教学计划（最新版）

一、指导思想

本教学计划严格依据义务教育劳动课程标准核心要求，结合小学低年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求制定。坚持以立德树人为根本任务，立足学生真实生活场景，聚焦劳动素养培育核心目标，构建生活化、趣味化、常态化的低年级劳动教育体系。

劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能的核心课程。一年级作为学生校园学习与习惯养成的起始阶段，劳动教育重点在于破除学生娇生惯养的惰性思维，帮助学生建立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的基础认知，树立“自己的事情自己做”的独立意识。

本学期劳动教学全程依托校园生活、家庭日常两大核心场景，摒弃复杂、超出学生能力的劳动内容，以基础生活自理劳动、简单校园服务劳动、初步家务劳动为核心，循序渐进开展教学活动。在教学过程中，兼顾技能传授、习惯培养与品格塑造，让学生在动手实践中感知劳动价值、体验劳动乐趣、锤炼劳动品质，为学生终身劳动素养与良好行为习惯的养成奠定坚实基础。同时，结合低年级学生注意力持续时间短、具象思维为主的特点，采用实操演示、趣味活动、分层练习、榜样示范等多元化教学方式，保障劳动教学的实效性与趣味性统一。

二、学情分析

一年级上学期学生刚从幼儿园阶段过渡至小学正式学习阶段，身心发展、行为习惯、劳动能力均处于启蒙阶段，整体学情特征鲜明，