小学三年级英语下册 Unit 7 On the Farm 主题意义探究教学设计.docxVIP

小学三年级英语下册Unit7OntheFarm主题意义探究教学设计

??单元整体教学设计

??一、单元整体分析(UnitOverallAnalysis)

??1.课标关联与核心素养指向分析：

??本单元隶属“人与社会”及“人与自然”主题范畴，具体聚焦于“生活与学习”中的日常生活环境，以及“自然生态”中的动物认知。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，三年级学生处于一级目标阶段。本单元教学旨在达成以下核心素养融合发展：

??*语言能力：能听懂、认读、运用核心词汇（farm,cow,pig,chicken,duck,pear,apple,orange等）及核心句型“Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.”在模拟农场情境中进行简单的询问与回答，实现基本的沟通交流。

??*文化意识：通过了解典型农场动物及其产品（如牛奶来自奶牛，鸡蛋来自母鸡），初步建立动物与人类生活关联的意识，萌发对自然生命的亲近感。同时，通过中西方常见农场动物与水果的对比（如中文的“鸡”可对应chicken/hen/rooster，而英语区分更细），感知语言背后的文化细微差异。

??*思维品质：通过“these”与“those”