小学六年级体育与健康“防踩护身 间距而行”教学设计.docx

小学六年级体育与健康“防踩护身间距而行”教学设计

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《中小学公共安全教育指导纲要》和《义务教育体育与健康课程标准（2026年修订版）》为指导，深入贯彻“健康第一”的教育理念，落实立德树人的根本任务。教学立足于学生的身心发展规律，着眼核心素养的培育，将生命安全与健康教育融入体育与健康课程教学实践。依据课程标准关于“基本掌握体育活动中发生意外的处理方法，具备应对突发事件的基本能力”的阶段性目标要求，本设计打破传统安全教育的说教模式，采用项目化学习与跨学科融合的策略，以“距离感”的建立和维持为行为逻辑主线，通过创设真实的校园拥挤情境，引导学生在做中学、在练中悟。