2026年小学道德与法治课外专题教学设计：同理心 感同身受 .docx

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《2026年小学道德与法治课外专题教学设计：同理心感同身受》教学教案

使用说明

本文为小学道德与法治课外专题教学设计文档，聚焦社会情感学习领域，以“同理心感同身受”为核心主题，系统构建完整的教学实施方案。

本设计涵盖课标对接、学情研判、教学方法选取、课堂教学流程、板书与资源筹备、作业与延伸活动、评价反思机制、典型问题应对及跨学科融合等全链条教学要素。

通过“角色扮演卡”体验不同处境（如转学生、生病者）这一核心活动形式，引导学生体会他人内心感受，培养换位思考能力，最终实现从认知同理到行为关怀的情感素养进阶。

文档概览表

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内容

课程题目

2026年小学道德与法治课外专题