高中二年级物理跨学科主题班会教学设计——“天地对话：从‘天宫课堂’探秘航天精神与科学创新”.docxVIP

高中二年级物理跨学科主题班会教学设计——“天地对话：从‘天宫课堂’探秘航天精神与科学创新”

一、指导思想与理论依据

本教学设计以《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》及后续日常修订版的核心素养理念为根本遵循，以“立德树人”为根本任务，深度融入大单元教学、跨学科主题学习、教学评一致性等当前课程改革核心理念。依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》中关于“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”的育人目标，以“天宫课堂”第一课为真实情境载体，构建物理学科为主干、融合航天科技史、工程思维及思想政治教育的跨学科主题班会课。本设计充分体现“做中学、用中学、创中学”的实践理念，通过问题驱动与项目探究的方式，引导学生在天地对比的真实情境中系统建构物理观念，深度体验科学探究，全面提升科学思维与科学态度，实现学科育人价值的最大化。

二、教学内容分析

“天宫课堂”第一课是中国空间站建成后首次面向全国青少年的太空授课活动，于2021年12月9日由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站实施-12。此次授课以天地协同互动方式，精彩展示了微重力环境下细胞学实验、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验及泡腾片实验等多项科学内容-11。这些实验现象背后蕴含丰富的物理学原理，涵盖牛顿运动定律、液体表面张力、光的折射与干涉、流体浮力等多个高中物理核心知识点。同时，空间站工作生活场景的