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小学科学实践：自制天文望远镜观测日食现象探究论文

**摘要**

本文以小学科学实践为切入点，探讨自制天文望远镜观测日食现象的探究活动。通过概念阐述、实践设计及教学反思，揭示该活动在激发学生科学兴趣、培养观察能力及提升实践素养方面的价值。研究发现，自制望远镜的简易性与观测日食的震撼性相结合，能够有效突破传统教学的局限，使科学知识在真实情境中落地生根。关键词：小学科学实践；自制天文望远镜；日食观测；探究式学习

**关键词**

小学科学；天文观测；日食现象；自制工具；探究教学

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###一、概念阐述

科学教育的本质在于点燃学生对未知世界的好奇心，而天文观测作为最具魅力的学科之一，能够直观地展现