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地理教学中的地理学科思维培养策略研究论文

**摘要**

地理教学不仅是知识的传递，更是思维的塑造。本文聚焦地理学科思维的培养策略，结合教学实践，探讨如何通过情境创设、问题探究、实践体验等途径，引导学生建立空间观念、系统思维和批判意识。研究表明，有效的思维培养能显著提升学生的地理核心素养，为其终身学习奠定基础。文章从思维培养的理论意义与实践路径双重视角，为地理教育者提供可操作的参考方案。

**关键词**

地理学科思维；核心素养；教学策略；情境创设；实践体验

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###一、引言

地理学科思维是学生理解世界、解决问题的关键能力。它不同于简单的知识记忆，而是包含空间认知、系统分析、跨学科整合等多