《叠衣大闯关（教案）——二年级劳动整理与收纳任务群教学设计》.docxVIP

《叠衣大闯关（教案）——二年级劳动整理与收纳任务群教学设计》

一、指导思想与理论依据

本教案严格遵循《义务教育劳动课程标准（2022年版）》及2025年日常修订版、2026年最新修订内容的基本精神与核心素养导向，落实立德树人根本任务。劳动课程以培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神为核心素养目标，注重实践育人、做中学、用中学、创中学。【核心素养】2026年教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》明确指出，落实大中小学生劳动教育必修课程（学分）要求，开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，其他课程结合学科特点有机融入劳动教育内容，大中小学每学年设立劳动周，建立劳动清单制度。-依据课程标准，“整理与收纳”作为日常生活劳动任务群之一贯穿1至9年级。第一学段（1至2年级）的内容要求为：根据需要整理自己的生活用品、学习用品，如衣物、玩具、书本、文具等，整理自己的书包、课桌和居室的書柜及书桌，能按照物品类别、形状等整齐摆放，初步建立及时整理与收纳的意识。-本教案以“叠衣大闯关”为活动载体，将劳动技能的习得与游戏化闯关情境有机融合，让学生在趣味活动中掌握叠衣方法，养成整理收纳习惯，内化“劳动最光荣、劳动最崇高”的价值观念。

本教案体现当前课程改革的核心理念方向：落实教学评一致性，以明确的学习目标和评价标准引导教学全过程；实施跨学科主题学习，将劳动教育与学生核心素养中的自主发