高中二年级道德与法治主题班会教学设计——《2026法治新政引领：对校园欺凌说“不”》.docxVIP

高中二年级道德与法治主题班会教学设计——《2026法治新政引领：对校园欺凌说“不”》.docx

高中二年级道德与法治主题班会教学设计——《2026法治新政引领：对校园欺凌说“不”》

课题：2026法治新政引领：对校园欺凌说“不”

课时安排：1课时（45分钟）

教学目标：

【核心素养导向】

【重要】政治认同：深刻理解2026年1月1日施行的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》将学生欺凌纳入治安管理处罚范畴的重大意义，认同法治中国建设的价值，增强国家认同感与社会责任感。

【核心素养】【高频考点】法治意识：全面掌握校园欺凌的法律界定、五类欺凌行为的表现形式，准确理解新法对未成年人行政拘留规则的调整及其惩戒力度，明确欺凌行为可能面临的民事、行政乃至刑事责任，培养依法维权的法律思维。

【核心素养】【基础】科学精神：运用辩证思维区分“学生欺凌”与“同伴正常冲突”的界限，分析校园欺凌的深层次成因，培养理性判断能力和批判性思维。

【核心素养】公共参与：掌握“不做受害者、不做欺凌者、不做旁观者”的三不原则和“保持冷静、勇敢说不、及时求助、保留证据”等应对策略，积极参与校园安全共建，具备运用法律武器维护自身权益和帮助同伴的公共参与能力。

【重点难点】【跨学科链接】心理健康：认识校园欺凌对各角色群体的深远危害，培养同理心，增强心理韧性和自我保护意识。

教学重点：

【重要】校园欺凌的法律界定及其与正常同伴冲突的本质区别。