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小学一年级劳动《小小衣物整理师》项目式学习教案

一、课题名称

整理有方，劳动启航——一年级劳动项目式学习“小小衣物整理师”教案

课时安排

本课题安排2课时，每课时40分钟，共计80分钟。第一课时聚焦衣物分类与折叠方法的认知学习和实践操作，第二课时聚焦衣物收纳的综合应用、成果展示与总结反思，两课时之间布置家庭实践作业，实现课内学习与课外延伸的有机衔接。

二、教学目标（核心素养导向）

（一）劳动观念

引导学生初步理解衣物整理是日常生活劳动的重要组成部分，体会劳动让生活更整洁、更有序的道理，树立“自己的事情自己做”的意识，初步形成热爱劳动、尊重劳动成果的情感态度。【基础】

（二）劳动能力

掌握衣物分类的基本方法，学会根据衣物材质、颜色、用途等进行合理分类；学习上衣、裤子、袜子等常见衣物的规范折叠方法，能够独立完成简单衣物的折叠与收纳任务；初步掌握衣物存放的基本技巧，能将折叠好的衣物整齐放入衣柜或收纳箱。【重要】

（三）劳动习惯和品质

在劳动实践中培养认真细致、有条不紊的劳动品质，养成衣物折叠后物归原位、定期整理个人物品的良好习惯，逐步形成持之以恒的劳动态度。【基础】

（四）劳动精神

在劳动体验中感受劳动的快乐与成就感，初步体悟精益求精、追求卓越的工匠精神，激发热爱劳动、乐于劳动的内在动力，培育不怕辛苦、坚持到底的劳动精神。

三、教学重难点

（一）教学重点

掌握上衣、裤子等常见衣物的规范