高中地理必修二·走向人地协调·可持续发展（2026年修订版）教学设计.docx

高中地理必修二·走向人地协调·可持续发展（2026年修订版）教学设计

一、教学主题与设计背景

课题名称：走向人地协调：可持续发展的人本逻辑与实践图景——高中地理必修二（2025—2026学年适用）教学设计教材版本：人教版高中地理必修第二册第五章“环境与发展”课时安排：第二课时（走向人地协调——可持续发展）课型定位：核心概念建构课综合运用课【核心素养】导向定位：人地协调观——引导学生认识可持续发展是协调人口、资源、环境与发展关系的必由之路，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，形成正确的人地观与发展观。综合思维——从自然、经济、社会多维度分析可持续发展的内涵与原则，理解人