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2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：串联与并联

使用说明

本文档是针对小学高年级科学课外拓展活动设计的教学指导方案，旨在深化学生对电路连接方式的理解。本设计基于2026年教科版《科学》教材体系，结合《义务教育科学课程标准（2022年版）》的最新要求，聚焦“物质科学”领域中的能量转化与守恒这一核心概念。教学设计不仅关注知识的传授，更强调通过探究实践培养学生的科学思维，引导学生从现象观察走向本质理解。

本教案详细梳理了课程定位与价值，将抽象的电学概念转化为可操作的实验活动。文档涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程设计、评价反思的完整环节，特别强调了“教—学—评”的一致性。通过对比实验、数据记录与逻辑推理，帮助学生构建串联与并联的科学模型，理解串联分压、并联分流的特性，并能够将所学知识应用于生活实际，解释简单的电路故障现象。

表格建议：文档概览表

项目

内容

课程题目

串联与并联

核心内容

搭建串并联电路、比较灯泡亮度、探究分压分流特性、开关控制逻辑

面向群体

小学五年级或六年级学生（课外拓展兴趣小组）

教学时长

2课时连堂（约80分钟）

重点难点

重点：识别串联与并联电路，理解其连接特点。难点：探究串联分压与并联分流的定性规律，理解开关的控制作用差异。

教学资源

电池盒、干电池、小灯泡、灯座、开关、导线、记录单、多媒体课件

第一章：课程标准与学情分析

1.1课