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习作例文+交流平台+初试身手

【课前解析】

关注游览顺序：《颐和园》移步换景，按照游览的顺序记述景物，课后题提示学生关注文中的过渡句，体会作者是怎样使用恰当的过渡句把游览顺序写清楚的，并借助过渡句梳理出作者游览的路线图。《七月的天山》主要描写作者骑马进入天山的一路所见，文笔优美。课文按照由高到低、由远及近的顺序记述景物，为学生进一步学习“按游览的顺序写景物”提供了更多模仿范例。

【教学目标】

1.默读例文，读懂例文的内容，画出起过渡作用的句子。

2.通过阅读例文，根据批注加深理解“按照一定顺序写景物”的写法。

【教学重点】

默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。

【教学难点】

感悟文章按照一定顺序写景物的方法，理解把重点内容写详细写具体的写作方法。

【课前准备】

多媒体课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

1.谈话导入，回忆写法。

导入：同学们，我们学习了巴金的《海上日出》和叶圣陶的《记金华的双龙洞》，大家学到写景的好方法了吗?

2.指名交流（出示交流平台的内容）

（1）可以把特别吸引你的景物作为重点来写。如，《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

（2）写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。

（3）如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日出》的