《“布”期而遇，“针”心守护——小学五年级劳动教育《衣服破了我会补》教案》.docxVIP

《“布”期而遇，“针”心守护——小学五年级劳动教育《衣服破了我会补》教案》

一、课时安排??本课题为小学五年级劳动教育课程，依据义务教育劳动课程标准（2025年修订版）及北师大版《劳动实践指导手册》五年级上册活动5安排，共计1课时，约40分钟。-22-69

二、教学目标（核心素养导向）??【核心素养】本课教学目标的设定严格对标义务教育劳动课程标准（2025年修订版）所明确的劳动课程核心素养四维度，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。-

??【重要】（一）劳动观念??通过真实生活情境的引入和课堂实践体验，使学生认识到缝补衣物是日常生活中应当掌握的基本劳动技能，树立“自己的事情自己做”的劳动意识，养成勤俭节约、爱惜物品的良好品质，初步形成“劳动创造美好生活”的价值认同。--29

??【重要】（二）劳动能力??1.能够准确识别并正确使用手缝针、缝纫线、剪刀、顶针、布贴等缝补工具与材料，掌握穿针引线、线尾打结、起针收针等基本操作要领。-22??2.学习并掌握手工针缝的平针、回针、藏针三种基本针法，能够根据衣物破损的具体情况选择合适的针法进行缝补。-22??3.初步具备依据破损类型（如开裂、小洞、大洞、针织破损等）分析判断对应缝补方法的能力，能够独立完成一件破损衣物的缝补。-22

??【基础】（三）劳动习惯和品质??在缝补过程中，逐步养成认真细致、有条不紊、有始有终的劳动习惯，